Zamanımızda masal okumanın ya da dinlemenin halâ bir anlamı olabilir mi? Böyle bir soruyu ancak, çocukluğunda masallarla büyümüş olsa da, onları belleğinin en arka köşelerine aforoz etmiş biri sorabilir. Ama yine de masalların anlamı var. Son yıllarda halk masallarının toparlanması ve korunmasına yönelik çabaların artması, masal dernekleri kurulması, masal anlatıcılarının eğitimi ve yetiştirilmesi ve masal Tamamını oku>>
Yazar:Peter LANG Çeviri:Tarhan ONUR Bilgisayar çocuk odasına da girdi. Internetli çocuk yuvaları çoktan açıldı. İki yaşındakiler için donanım ve yazılım piyasaya sürüldü bile ve anne-babalara pedagojik bakımdan değerli olduğu reklamı yapılıyor. Aynı zamanda okul öncesi eğitim ve öğretim planlarında da çocuk yuvalarının bilgisayarla donatılmasının yararları açıklanıyor, üstelik bu planların hiç birinde yuva çocuklarının bu teknikle Tamamını oku>>
Waldorf Pedagojisine Giriş kitabının sonunda bu eğitbilimin aktarılabilirliği üzerine şöyle diyor: Waldorf pedagojisinin aktarılabilirliği sorusuna artık belli bir yanıt verilebilir. Bu yanıt, Waldorf pedagojisinin “yukardan” talimatla aktarılabileceği yönünde olamaz. Zira amaçlanan yeni öğrenme kalitesi ve bunun sonucu ortaya çıkan çeşitli oluşum ve uygulama öyküleri ile kurumsal biçimlenme “aktarılamaz”, tersine süreç içinde ve yerinde adım adım Tamamını oku>>
Waldorf Pedagojisinin temelinde Rudolf Steiner’in eğitim sanatı düşüncesi yatar demek yanlış olmaz. Ne de olsa, her çocuk yuvasında, her okulda bu eğitim sanatını yerinde ve zamanında gerçekleştirenler eğitmenler ve öğretmenlerdir. Bu eğitim sanatının her yuvada, her okulda, her ülkede kendine özgü bir havası ve gerçekleştirme biçemi vardır. Koşullar ve yaşamın yüklediği görevler ülkeden ülkeye, kıtadan Tamamını oku>>
Rudolf Steiner, yaşamı bir bitkiye benzeterek şöyle der: Yaşam, tıpkı bitkide olduğu gibi, yalnızca gözlerimizle gördüğümüzden ibaret değildir. Nasıl bir tohumun içinde verili genetik bilgiler, gelecekte o bitkinin nasıl olacağının işaretlerini taşıyorsa, yapraklardan sonra ne tür çiçeklerin ve meyvelerin geleceğini belirliyorsa, derinlemesine araştırdığımızda, insanın doğasında verili olanı da aynı şekilde okuyabiliriz, zira doğal gelişme, geleceği içinde Tamamını oku>>
Waldorf Pedagojisinde çocukların okul çağına gelinceye kadarki eğitimi ve öğretimi için hedefler Yazan: Peter LANG, Yayıncı: Herausgeber Çeviri: Tarhan ONUR Çocuklar yetenekleri, eğilimleri, ilgileri ve engelleriyle kendilerini geliştirmek isteyen ve kendi öz yolunda gitmek isteyen bireyler olarak dünyaya gelirler. Bu süreci mümkün olduğunca iyi biçimlendirebilmek için, yetkin erişkin örneklere, sevgi dolu ve güvenli ilişkilere ve Tamamını oku>>
Saturday Morning: 8:00 am
Saturday Vigil: 4:30 pm
Sunday: 7:30 am, 9:00 am, 10:45 am,
12:30 pm, 5:30 pm
Saturday Vigil: 6:15pm
Sunday: 9:00am, 7:15pm
Monday, Tuesday, Thursday & Friday: 8:30 am
