Çocukluğunu Yaşama Hakkı, Bir İnsan Hakkı – 3: İyi Bir Çocuk Eğitimi

En küçük çocukların eğitiminden beklentiler

Yazarlar: Peter LANG, Susanne PÜHLER
Türkçesi: Tarhan ONUR
Yayına hazırlayan: Uluslararası Waldorf Çocuk Yuvaları Birliği, Stuttgart
Kitapçığı Eğitim Sanatı Dostları Derneği’nden temin edebilirsiniz.


Çocukluğunu Yaşama Hakkı, Bir İnsan Hakkı – 8: Davranış Bozukluğu Mu Yoksa Davranış Özgünlüğü Mü?

Yazar: Henning KÖHLER
Türkçesi: Tarhan ONUR
Yayına hazırlayan: Uluslararası Waldorf Çocuk Yuvaları Birliği
Kitapçığı Eğitim Sanatı Dostları Derneği’nden temin edebilirsiniz.

Peter LANG’ın Önsözü:

Resimleri Henning Köhler’in metnine eşlik eden Joan Miró, belki alışık olduğumuz bakış tarzımızı rahatsız ediyor ve “ Hiçbir insan böyle görünmez ama!” dememize yol açıyor. Ama bu arada, eğer yeni bir şey için yer açılması gerekiyorsa, sanatta insanın nesnelere başka türlü de bakabileceğine – ya da hatta bakması gerektiğine alıştık artık.

Yeni çağın bizlere yönelttiği devasa taleplere karşılık verebilmek için, bilim ve politikanın da yepyeni yollara girmeleri gerektiğinin beklentisi içindeyiz.

Peki yalnızca yetişmekte olan nesillerin, bugünün ve yarının çocuklarının mı eskisi gibi kalmalarını istiyoruz? Olağan olmayan her şey, hemencecik göze batar olarak algılanıyor, norma uymayanlar hemen düzeltiliyor, terapiden geçiriliyor, hatta daha sonra da “klonlanıyor”.

Tıpkı sanat gibi, pedagoji de alışılagelmiş olanla yeni türden olan, normla göze çarpan arasındaki gerilimli ilişkiden besleniyor ve onunla yaşıyor. Nasıl ki, sanatta ressam kendisini izleyicinin görme alışkanlıklarına göre ayarlamıyorsa, erişkinlerin, özellikle de pedagogların bir sanat yapıtı olan çocuğun çeşitli dışa vurum biçimlerine doğru bakmayı ve onu anlamayı öğrenmeleri gerekiyor.

Bununla ölçüsüzlük ve kuralsızlık ilke haline getiriliyor değildir. Ya da düşüncesizce norma uydurma hiç değildir. Tersine sorun daha çok davranışları göze batan çocuklarda değil, sıklıkla çocuklarda kendini ifade etmek isteyenin ne olduğunu anlamayı öğrenmeyen erişkinlerdedir. Pedagogların yardıma ihtiyacı var, bir görme yardımına. Ve Henning Köhler’in katkısı bu yönde anlaşılmalıdır.

Yazarın diğer kitapları:

  • “Zor” Çocuk yoktur. Stuttgart 2001
  • Biz neyi yanlış yaptık? Stuttgart 2000
  • Ürkek, hüzünlü ve sakin duramayan çocuklar, Stuttgart 2001
  • Çocuk olma mucizesi hakkında, Stuttgart 2000